学校教育中的心理学

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第一章为什么学习心理学
　　一人的行为有规律可循
　　1．经典故事
　　最优秀的和最聪明的
　　 1968年，哈佛大学的罗森塔尔博士在加州的一所学校做了一个实验。
　　 新学年开始，罗森塔尔博士让校长把三位教师请进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的教师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生，编成三个班，请你们来教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让这些孩子或孩子的家长知道他们是被特意选出来的，老师们都答应了。pdf格式电子书下载《学校教育中的心理学》的作者何克和贵州人民出版社为本书的写作出版都付出了很多汗水。这本图书于2007年3月由贵州人民出版社发行，《学校教育中的心理学》在线免费阅读。”
　　 三位老师都高兴地表示一定尽力。
　　 一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个地区的前列。这时，校长告诉了老师们真相：这些学生并不是刻意选出来的最优秀的学生，只不过是随机抽调的最普通的学生。老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长又告诉了他们另一个真相，那就是，他们也不是被特意挑选出来的全校最优秀的教师，也是随机抽调的普通教师。
　　行为规律：
　　 相信自己的教师，能超常发挥教学水平；
　　 相信学生的教师，也能让学生超常发挥。
　　善意的谎言
　　 高中毕业，看着自己的成绩单，他知道自己与大学无缘。
　　 班主任老师看着他落寞的表情，对他说，老师学过麻衣相术，从他的面相看，如果努力，35岁后，他将在文学方面成大器。
　　 多年后，他已成为全国小有名气的作家。他逢人便讲，老师的预言真灵。
　　 一个冬天的傍晚，他打听到老师现在的住址，登门拜访。已是两鬓斑白的老师瞅着当年的学生，没有认出他是谁。他激动地对老师谈起了当年的那个预言，老师停顿了片刻，笑着说：“我会麻衣相术？呵呵，不会吧，我啥时学过那玩意儿？”
　　 他走出老师的家门，泪水模糊了双眼。他知道，那是老师的一个善意的谎言，也正是因为这个善意的谎言，激励着他改变了自己的人生。
　　 ——王熙章《华夏时报》。本站的pdf电子书《学校教育中的心理学》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者何克和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢贵州人民出版社，感谢出版社为《学校教育中的心理学》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《学校教育中的心理学》pdf版免费电子书。