美学原理(王德胜)

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第一章什么是美学
　　 什么是美学？
　　 把这个问题摆在每个人面前，回答肯定是各式各样的：或说美学是研究“美”的学问，或把美学看做对大千世界中“审美现象”的发掘与探讨，或认为美学同艺术研究相等同……
　　 如果我们再追问：“美是什么？”答案同样会是于人千面、各异其趣。
　　 可见，“美”虽然是一个日常生活中人们最常使用的词语，却不见得是一个人人都很清楚明了的东西，所以古希腊大学问家柏拉图感叹“美是难的”。而与这个“美”至少在表面上直接相关的“美学”，当然也更难用一两句话就说明白了。
　　 那么，美学到底是一门什么样的学问呢？
　　第一节 美学：历史与现状
　　 美学作为一门独立学科出现，是18世纪中叶的事情。当然，审美活动、审美现象是自从有了人类生活以来就一直存在的。那些原始人用来装饰身体的贝壳、石珠、兽牙，以及史前陶器上巧妙的线纹和图形、岩画和洞穴壁画的造型等，就充分表明，早在人类产生装饰和娱乐自己的最初意识之际，人便不仅同动物在生存状态方面有了质的区别，而且其审美意识的最初萌芽也已诞生。
　　 问题在于，人类审美活动、审美意识的历史与美学的学科历史毕竟还是两个概念。本册书于2008年7月由人民教育出版社出版发行电子书在线试读《美学原理(王德胜)》书的作者王德胜跟人民教育出版社都为了本书付出了辛勤劳动。哲学/宗教类丛书高等学校文科教材。可以这么说，只要有人和人的活动存在，就有人对美的感受、追求、创造以及对美的问题的不断思考。实际上，无论中国还是西方，美学的学科历史都远远短于人类的审美活动史和审美意识史。本书以马克思主义实践观为基础，在合理吸收传统美学思想精华、关注和借鉴当前国内外美学研究新成果的同时，突出了美学理论的当代特点。书中着重以审美活动为基点，从美学学科定位及其对象、人类审美发生、美的本质、美的存在、审美类型、审美经验及其结构与过程、审美判断、艺术审美与创造、审美文化特征及其生产与消费活动、审美教育等各个方面，对美学中的诸多重要理论问题进行了全面而系统的论述。本书强调理论与实践、历史与逻辑、抽象与实证、概念与形象的统一，旨在通过系统的理论学习，使学生掌握必要的美学知识，并在此基础上形成一定的审美分析能力，以益于学生的审美实践发展。
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