统计学原理

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本学习指导书为高职高专教材《统计学原理》（陈时艳主编，厦门大学出版社2008年12月第2版）一书的配套辅导书，全书内容包括各章的知识要点、重点内容概述、练习题、综合技能题及练习题参考答案。
　　 各章的知识要点概括性地介绍了本章的结构、主要内容、学习要点及要求；重点内容概述部分概述了本章的一些重要的概念、理论、计算公式，重点阐明概念的区别与联系，计算公式的应用区别等；练习题给出了填空题、单项选择题、多项选择题、判断题和计算题等题型，帮助学生理解各章知识要点，掌握计算方法；综合技能题则引导学生综合应用本章知识，对实际问题进行全面、深入的思考与分析，培养学生解决实际问题的能力；最后给出了每章练习题的参考答案，供学习时参考。
　　 本书可以作为高职院校教师的教学参考书，也可作为学生自习、复习、练习的指南，有助于学生理清各章学习难点、要点，并配合练习加深对知识点的理解与应用。
第一章总论
　　二、重点内容概述
　　统计的含义及其联系
　　“统计”一词包含三层含义：统计工作、统计资料、统计科学。
　　 社会经济统计学的研究对象及特点
　　 社会经济统计学的研究对象是大量的社会经济现象的数量方面问题。三者是紧密联系的，它们之间既体现了活动过程与成果的关系，也反映了理论与实践的关系。统计工作即统计实践活动，统计资料是指从统计工作过程中所取得的反映客观实际情况的各种资料，统计科学是指论述统计活动的规律、统计认识过程的理论与方法的科学。有如下三个特点：数量性、总体性、具体性。社会科学类免费电子书《统计学原理学习指导》的作者陈时艳和厦门大学出版社为本书的写作出版都付出了很多汗水。这本图书于2009年2月由厦门大学出版社发行，《统计学原理学习指导》在线读书。本书属高职高专经管类专业基础课辅导系列。
　　 统计工作过程的四个阶段
　　 一项完整的统计研究工作要经过统计设计、统计调查、统计资料整理、统计分析与预测四个阶段。这四个阶段既是独立的，又是相互交叉、紧密联系的。
　　 统计总体的概念及特点
　　 统计总体简称总体，它是根据统计研究的目的所确定的、由许多个别事物在某一共同性质的基础上所组成的整体。具有三个方面的特性：大量性、同质性、差异性。
　　 总体单位的概念
　　 总体单位简称为单位，它是指组成总体的个别事物。
　　 总体与单位的关系
　　 总体与单位的关系是整体与局部的关系：所有个体单位的综合形成总体。
　　 随着研究目的的变化，总体与单位的范围也会发生变化：当研究目的范围扩大时，原来的总体事物可能转化成单位，当研究目的范围缩小时，原来的单位事物可能转化成总体。
　　 单位标志的概念及其分类
　　 单位标志简称为标志，是指说明总体单位的特征和属性的名称。标志按照其具体表现的性质不同，可分为品质标志和数量标志。品质标志说明单位的质的特征和属性，一般用文字表示；数量标志说明单位的量的特征和属性，一般用数字来表示，数量标志的具体表现数值称为标志值。本站的pdf电子书《《统计学原理》学习指导》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者陈时艳和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢厦门大学出版社，感谢出版社为《《统计学原理》学习指导》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《《统计学原理》学习指导》pdf版免费电子书。