适应与超越：西部沿海高校专业结构调整探索

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　　 围绕学院发展这一主题，强化三种意识。
　　 在具体的学科专业结构调整上，加大建设沿海地区产业结构调整急需的专业；改造符合区域经济建设和社会发展需要的专业；支持新兴学科、边缘学科、交叉学科专业的发展以及复合型人才的培养；通过教学内容和课程体系的整合、优化，调整和拓宽专业口径，以适应经济全球化和建设小康社会对新型人才的需求。 在学科专业结构调整的重点上，加快培养经营、管理和服务类专门人才，提高专门人才的社会适应性和综合竞争力。打破学科专业壁垒，在遵循学科专业发展规律和人才培养规律的基础上，积极开展跨学科设置专业的试点，整合不同学科专业的教学内容，构建适应新时期人才需求的教学新体系。在发挥传统学科专业师资力量强、办学经验丰富、教学资源充裕等优势的同时，不断更新其教学内容，改革课程体系，加大改造传统学科专业如师范专业的力度，实现传统学科专业的新发展。
　　 项目研究工作顺应和贯彻钦州学院党委提出的今后发展思路，即“强化三种意识、实现两个转变、打造五大品牌”的“325”工作思路。第一部分 “西部沿海高校专业结构调整的理论研究与实践”项目研究总报告
　　 二、项目研究的指导思想和建设目标
　　 广西沿海地方性高等院校学科专业结构调整的主要思路与总体框架要紧密结合广西北部湾经济区开放开发的需要，科学运用市场调节机制，合理调整和配置教育资源，加强应用型学科专业建设，主要面向地方支柱产业、服务业，大力发展与地方经济建设紧密结合的应用型专业，为地方工业化、城镇化和农业现代化建设输送各类应用型人才。一是强化发展意识，引导师生员工牢固树立科学发展观；二是强化创新意识，引导师生员工一切从实际出发，善于面对新情况，解决新问题，敢于开拓创新；
本书是北部湾学人文丛之一，它主要研究和探索了广西沿海地方性高等院校学科专业结构的调整。全书共分四个部分，内容包括：“西部沿海高校专业结构调整的理论研究与实践”项目研究总报告，理论思考，实践探索和三份附件。文化类书籍《适应与超越：西部沿海高校专业结构调整探索》电子书阅读。
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