新课标小学语文：阅读能力阶梯训练－六年级

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阅读题分值加大，学生的阅读能力直接影响语文成绩的高低。
　　紧抓阅读题型出题规律，多方面提高解题能力：丛书阅读题型符合各年级考试的出题标准，难度适中，有助于培养学生阅读的应试能力。
　　丛书有针对性地将阅读能力分阶梯训练，循序渐进地提升学生的阅读能力。
　　紧抓考试阅读选文特点，由易到难提高分析能力：丛书有针对性地对各种文体的文章特点进行分析，有助于学生把握不同文章的阅读。学习任务繁重，选择好的阅读，辅导书提高阅读能力的关键。pdf格式电子书下载《新课标小学语文：阅读能力阶梯训练－六年级》的作者方洲和华语教学出版社为本书的写作出版都付出了很多汗水。这本图书于2009年1月由华语教学出版社发行，《新课标小学语文：阅读能力阶梯训练－六年级》在线免费阅读。
　　紧扣答题得分要点，有效提高高分答题模式：丛书针对考试的各种题型，给出了标准的答题模式，有助于学生具备应试的答题技巧。
小考语文阅读应考技巧
　　范文
　　 战胜命运的孩子
　　有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好画画，想当美术家。
　　 不幸得很。想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了。想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
　　 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。
　　 恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
　　 孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到聋反而更好。因为它可以避免一切喧嚣的干扰，使精神高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海，眼睛瞎了的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。
　　 一天，美术家和音乐家又遇到了那个老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的。”
　　练一练
　　第5自然段中说“他们开始新的追求”，“新的追求”指的是什么？

　　阅读能力分阶梯训练，阅读方法分专项辅导，阅读文章分层级练习