《社科信息检索实用教程》编者在高校图书馆从事信息咨询工作多年,也一直担任本科生信息检索课教学。通过信息检索咨询和教学工作,既帮助用户解决了科研和学习方面的信息检索问题,也收获了职业成就感和人生价值。编者在解决这些形形色色问题的过程中也学到了很多新思维和新方法,不仅有助于更好地完成工作和教学,也丰富了编者自身的生活阅历,成为一个永远保持好奇心的终身学习者。
纸质教材因其线性叙述结构所限,很难体现信息检索网络教学的优势。在课堂教学中,可以利用网络和多媒体教学的优势,引领学生在各类信息资源平台自由穿梭。现在市面上此类教材有几百种之多,许多新教材与时俱进地不断更新理论,添加新的检索工具和实例,但是论述方式和内容结构变化不大,许多理论陈述和案例说明仿佛两张皮不能自然融合。
编者以为,网络和信息技术的发展日新月异,各学科知识的专深度和交融性同步发展,作为一名信息管理和教学人员,不可能也没必要对各个学科专业知识深入了解。信息检索课是信息素质教育的重要组成部分,也是其中实践性最强的成分,在总结各类信息检索经验和实际运用技能时,应抽象出适用性更广的知识,而非一个萝卜一个坑地举例教学。特别是社会科学信息检索和利用,通常要解决的是综合性跨学科的问题,远不是一两种检索方法或一两个检索系统能涵盖的。在课堂和教材中,可以以普遍性的检索实例为主线,穿插必要的概念解释,并结合典型的检索系统和管理软件的运用,使学生通过面对问题的信息检索实践,掌握其基本原理和思维方法,培养个人知识管理的习惯和技能,并在自己的专业领域中触类旁通地运用,成为一个“会学习的人”。
《社科信息检索实用教程》:大学生计算机与信息技术系列教材
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