邹景宏,在宣传教育战线工作二十余年。曾为湖北法制报社、《知音》传媒集团等知名媒体记者,现专门从事家庭教育和青少年心理方面研究。作者在多年的宣传教育工作中,积累并总结了许多教育方面的经验,先后发表各类文字作品500余万字,多部作品获奖,在青少年家庭教育方面有独到见解。
..3 宝宝不想上幼儿园了怎么办
当幼儿进入幼儿园后,意味着他踏出了人生的第一步,面对新的环境,孩子成长的烦恼也悄然而至。这对每一个宝宝来说都是一种转折,这种转折往往是痛苦的。刚人园时,有的宝宝不适应幼儿园生活,哭着闹着不想上幼儿园,父母如何帮助宝宝度过这样一个转折期非常重要。
(1)要学会“狠心”
有些家长把孩子送到幼儿园后,听到孩子哭闹声很不放心,便躲在墙角、门后、窗外看,还有的中途来看望,这样孩子的哭闹时间会延长、次数会增多。家长不要因为孩子哭闹而“三天打鱼,两天晒网”,否则,孩子就会知道只要哭闹就可以不去上幼儿园了。
刚到幼儿园一定会经历一段适应期,有的孩子第一天人园还很开心,可是第二、三天就哭着闹着不想去上学了。其实这是很自然的现象,孩子第一天还比较有新鲜感,等到接下来几天‘‘反应过来:’自己到了一个陌生的环境,那肯定是要哭闹的。这个时候家长尽量不要有过多的猜测,而是要尽量相信幼儿园,在孩子面前表现出对幼顿园的喜欢,这样孩子慢慢也会喜欢幼儿园、喜欢老师的。
(2)不要作消极的心理暗示
不利暗示:“再不乖,过两天就送你去幼儿园。”“这两天让他多玩玩吧,过几天就要到幼儿园里去收骨头了。”有的家长在送孩子人园前,经常会在孩子耳边吹这样的风或无意中这样说,这样的言语对孩子会产生很不好的影响。在孩子意识中会认为幼儿园就是惩罚自己的地方,这样就会造成孩子在人园前就产生抵触情绪。
而积极的心理暗示是相当重要的,有幼儿园曾经做过这样一个小范围调查,向一些刚入园就特别能适应幼儿园生活、不哭不闹的孩子家长作了一些咨询,发现这些家长都有一些共同的特点,就是在人园之前都曾经说过鼓励性的话,比如有的家长告诉孩子:“宝宝这几天真乖,我们过两天到幼儿园去。”或者告诉孩子:“幼儿园里也有许多跟你一样乖的好宝宝,我们去找他们玩好不好啊?”这一类的话。这样的鼓励对孩子有很积极的影响。
(3)要带孩子熟悉环境,减少焦虑
建议家长在入园前,可以带着孩子到所就读的?儿园附近散步活动,如果幼儿园允许,还可以到园中的活动场地进行玩耍,暗示孩子“这里有许多好玩的”,“以后要做幼儿园的好宝宝”等,这样孩子正式人园时,就会减少对新环境的陌生感和不适应感。
(4)重视老师的家访
很多幼儿园在孩子人园都会安排老师上门家访,这是家长、孩子与老师沟通的好机会。家长一定要安排出时间,并且一定要让孩子在家,让孩子熟悉并亲近老师。有的幼儿园要求家访的老师要了解比如孩子睡眠时间的长短、睡觉时有没有特别喜欢抱的东西、是否仍在使用尿布等,此时家长尽管畅所欲言。
对于上幼儿园已有一段时间的孩子来说,不想再去幼儿园的原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或受到批评;也可能是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服;还可能是因为生病或其他原因,隔了一段时间没上幼儿园,对幼儿园产生了陌生感。父母要分析原因,采取适当的措施,动员孩子上幼儿园。
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面对孩子成长中、家庭教育中遇到的种种问题和疑虑,“家长怎么办?”本书就孩子各阶段成长和学习中可能遇到的种种问题,通过简明扼要地分析问题出现的原因,为广大家长提供如何帮助孩子走出困境的一些全新的、具有可操作性的方式方法,以期让家长们通过与孩子良好的沟通,发挥孩子的独特潜质,培养他们积极健康的心态,教会孩子应当注意防范的各种风险和不良诱惑,保护孩子健康快乐地成长。
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