中学语文课程标准与教材研究

内容简介 · · · · · · 《中学语文课程标准与教材研究》系教师教育国家精品资源共享课“中学语文课程标准与教材研究”的配套教材。全书由“绪论”和“语文课程与语文课程标准”“语文教材与语文课程资源”三个课程模块构成，论述了“语文课程”“语文课程标准”“语文课程目标与内容”“语文教材的编制理论”“语文教材评介”“语文教材分析的内容与方法”“初中语文教材分析”“高中语文教材分析”和“语文课程资源”等问题。本课程已在精品开放课程共享系统“爱课程”网（www.icourses.cn）上线。

内容简介  · · · · · ·
《中学语文课程标准与教材研究》系教师教育国家精品资源共享课“中学语文课程标准与教材研究”的配套教材。全书由“绪论”和“语文课程与语文课程标准”“语文教材与语文课程资源”三个课程模块构成，论述了“语文课程”“语文课程标准”“语文课程目标与内容”“语文教材的编制理论”“语文教材评介”“语文教材分析的内容与方法”“初中语文教材分析”“高中语文教材分析”和“语文课程资源”等问题。本课程已在精品开放课程共享系统“爱课程”网（www.icourses.cn）上线。

《中学语文课程标准与教材研究》可作为中国语言文学教育专业本科生教材，也可供广大中学语文教师和语文教育工作者阅读参考。

作者简介  · · · · · ·
徐林祥，江苏兴化人，文学博士，扬州大学文学院教授、博士生导师，扬州大学中国语文教育研究所所长。教育部"国培计划"语文学科专家，国家级精品资源共享课《中学语文课程标准与教材研究》负责人，中国叶圣陶研究会理事，中国高等教育学会语文教育专业委员会学术委员会副主任，中国写作学会阅读学专业委员会常务理事，江苏省基础教育教学指导委员会中学语文学科专家委员，江苏省中小学教师资格考试面试工作专家指导委员会委员，江苏省叶圣陶研究会副会长，江苏省教育学会语文课程与教学论研究中心主任，普通高中课程标准实验教科书《语文》(苏教版)编委。

先后承担国家教委“师范教育科研课题”《中学语文教师继续教育研究》、全国教育科学“十一五”规划重点课题《中国语文教育史研究》等科研项目多项。主要著作有《中国美育史导论》《中国美学初步》《刘熙载及其文艺美学思想》，主编有《语文课程与教学论新编》《语文教学技能全程训练新编》《中学语文课程标准与教材研究》《小学语文课程与教学论》《历史追问：语文教育发展篇》《语文教育研究方法》《国文国语教育论典》《百年语文教育经典名著》等。2007年被评为扬州大学优秀教师、全国首届教育硕士优秀教师，2014年被评为全国第四届教育硕士优秀教师。2017年获江苏省高等教育教学成果奖特等奖（主持人）。

目录  · · · · · ·
一章 语文课程
一节 语文与语文课程
二节 语文课程的性质与特点
三节 语文课程的任务与价值
二章 语文课程标准
一节 语文课程文件的历史沿革
二节 语文课程标准的基本理念与内容结构
三章 语文课程目标与内容
一节 语文课程目标的百年嬗变
二节 语文课程目标的价值取向与构成要素
三节 语文课程内容
四节 初中语文课程目标与内容
五节 高中语文课程目标
六节 语文课程的实施原则
四章 语文教材的编制理论
一节 语文教材及其功能
二节 语文教材编制的理论基础
三节 语文教材的构成要素与结构类型
五章 语文教材评介
一节 语文教材的历史演变
二节 现行初中语文教材评介
三节 现行高中语文教材评介
六章 语文教材分析的内容与方法
一节 语文教材分析的内容
二节 语文教材分析的方法
七章 初中语文教材分析
一节 初中记叙文教材分析
二节 初中说明文教材分析
三节 初中议论文教材分析
四节 初中文言诗文教材分析
五节 初中写作教学与教材分析
六节 初中口语交际教学与教材分析
八章 高中语文教材分析
一节 高中阅读与鉴赏教材分析
二节 高中表达与交流教材分析
三节 高中诗歌与散文教材分析
四节 高中小说与戏剧教材分析
五节 高中新闻与传记教材分析
六节 高中语言文字应用教材分析
七节 高中文化论著研读教材分析
九章 语文课程资源
一节 课程资源与语文课程资源
二节 语文地方课程与校本课程
三节 语文课程数字教学资源的开发与利斥
主要参考文献
后记