第一部分
第1章八年级现象
八年级现象的成因
心理上处于关键期
生理上的发育,必定带来心理上的躁动和不安,八年级在整个初中阶段是一小我心灵成长的关键期。国外有心理学家称之为“危险期”。就个体心剃头展来说,八年级孩子正值心理上的断乳期,他们一面有自力的要求,一面又有依赖心理,他们试图摆脱年夜人的约束,却又不能完全自立。
从心理学来说,这一时期的孩子虽然年夜脑发育已根基成熟,好奇心强,精神旺盛,但由于社会经历不足,缺少正确的道德熟悉,意志力薄弱,对社会和他人比力敏感,疑虑心较重,因此情
感轻易升沉和波动,甚至发生敌对心理。孩子以前很乖,很听话。因此,八年级孩子往往出现明显的分化。变得不愿意按着他人的意愿行事,有的孩子的做法和想法与他人的要求恰恰相反。甚至处处对着干,这一切都反应出孩子在这一时期的心理特点和发展纪律,这时,孩子的世界不雅、人生不雅、价值不雅等心理品质尚处刚刚形成阶段,他们的不雅点和思想正处在萌生与不确按时期。所
以,他们在这个时期好动、好奇、好探索、好体验,也恰正是在这个时期,他们将迫不及待地建立起自己独特的心理品质,这是任何人都不可阻挡的客不雅趋向。
八年级具有如下特点:
学习上处于突变期。从八年级起头,学习负担比七年级增加了许多。学习内容逐渐深化和抽象,要求孩子的学习方法也要随之变化。如果不能实时自我调适,没有足够的心理准备,不改变相应的学习方法,就会出现学习上的后进。到了中学阶段,他们就变得有主张了。
以上特点,都要求家长对孩子的教育作针对性的调剂,帮助孩子渡过这一危险而美好的时期,帮助孩子形成良好的道德品质并取得学业的成功,为孩子的未来的成长打下坚实的根本。
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