易仁荣
北京市英语特级教师,全国优秀教师,全国首届中小学外语教师名师。现为北京市第八十中学英语教师,北京市朝阳区首批特级教师工作室主持人,首都师范大学英语硕士生导师。他在全国率先探索出”英语模块教学法”, 《英语模块教学法提高教学效率的研究》成为2009―2010年度国家级资助课题,并荣获全国首届外语教师名师科研成果一等奖。该丛书正是“英语模块教学法”的研究成果。
..词是语句的基本结构单位,是进行交流必不可少的重要因素。对于中学生来说,词汇学习及其记忆成了学习英语最重要的部分之一。
然而,很多学生常常感到英语单词难记易忘,往往是花了大量的时间背下来的单词,不久之后就全都忘掉了,难以形成词汇积累,从而也就影响了听说读写水平的提高。那么,怎样解决学生们表现出的这些问题,将记单词变成一种简单、有效的工作呢?我们经过长期在教学中的摸索和实践,总结出符合记忆规律的快速记忆英语单词的“英语词汇模块记忆法”,编写出了《新法突破 初中英语词汇7周会》一书。
与其他的英语词典和有关单词记忆方面的参考书相比,本书具有以下特点:
一、抓住基础词,组成小模块
我们将大纲要求初中学生掌握的近1,600多个单词编写在175个模块中,改变了一般的词典以字母顺序来编排的常规,以一个词为基础,创立一个小模块,再根据意思相近、拼写相近、用法相近、发音相近等原则将单词编排在一个模块中。每组?约有10个词,并附有简单的常用词组。
二、联想记忆法,轻松记单词
由于每个模块中的单词在音、形、义上都是接近的,学生可以利用联想记忆的方法,轻松记下这些词。在复习这些词时自然而然地联想到模块中相关的一串词语,使词语与词语之间形成了一条条“记忆链”,做到了对词汇的‘‘易记难忘”。
三、精编练习题,记忆更深刻
学习单词最终的目的还是运用它们,为了帮助大家记忆这些单词,同时也是为了检验大家记忆的效果,我们在每?小模块后都精心编写了重点词的巩固练习,虽然只有四道小题,但却形式多样,既有单词拼写,又有补全句子;也有选择填空,真正对模块中的重点词汇进行了全方位的训练。
新课标新理念新方法35开175个模块1600个单词
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