作者：张汝伦

出版社：北京大学出版社

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简介：现代哲学比古典哲学更复杂，更难理解，虽然它未必更深邃、更伟大。

作者：子晨

出版社：北京理工大学出版社

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简介：男孩子到了10岁左右，会发现自己的身体发生了很多“奇怪”的变化，比较明显的就是身体的变化。

作者：刘伟伟

出版社： 中国人民大学出版社

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简介：《公文写作中最常见的100个错误》可谓别具一格，具有较大创新性。《公文写作中最常见的100个错误》以问题为导向，通过对100个错误的分析，给读者讲解公文写作中最常见的，也是最应该注意的问题。这些案例长短不一，但都是实际写作中真实出现过且频次很高的错误，对于广大公文写作者具有很好的借鉴和警醒作用。在框架上，此书从公文管理、公文办理、行文规则、公文格式、公文文种、公文标题、公文正文、公文语言风格、政务信息写作、讲话稿写作等十个方面，分为十章，每章十个错误，共挑出100个最常见的错误，集合成一本公文写作的“错题本”，供大家反思参考。在体例上，此书每章前有导引，对本章内容作简要介绍。每篇以案例引出错误，而后对案例进行透彻的问题分析，指出正确的写法，正反对照。有些篇目最后还有“相关链接”，是问题的延伸与拓展。

作者：朱迪思·赫尔曼

出版社：机械工业出版社

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简介：在西方，关于心理创伤疗愈的著作非常丰富，其中通俗易懂的当属美国资深心理创伤专家朱迪思·赫尔曼所写的《创伤与复原》。 书中对于心理创伤的来源与内涵有很清楚的定义：受害者在压倒性的力量下陷于无助，从而形成一种强烈恐惧、失控和面临毁灭威胁的感觉。这种压倒性的力量，可以是地震、台风这类的天灾，也可能是战争、性侵害等暴行。创伤受害者所承受的，除了直接伤害，社会往往也是另一种压力的来源。原因是，研究和治疗心理创伤“就不得不面对人类在自然界中的脆弱，以及人性的邪恶”。而这些丑陋的东西却正是整个社会所不想面对，一般人希望眼不见为净的。因此，也便产生了“受害的一方或许想遗忘，但是却无法遗忘；旁观的一方有着不自觉的强烈动机要遗忘，而就真的遗忘了”的矛盾情境。 本书的临床素材取自作者在一家女性精神医疗中心的20年执业经验和研究成果， 以及她在一所大学的附属医院10年教学和担任督导的经验，主题覆盖了乱伦恶行受害者、家庭暴力受害者，以及那些曾参与过战役的退伍军人和恐怖活动的受害者。 自1992年出版，本书就被誉为一部开创性的作品。它将个人经验放在一个更广阔的社会背景中，主张心理创伤只能在社会背景中加以理解。出版20多年来，它改变了人们思考和治疗创伤事件与创伤受害者的方式。 对于心理咨询师和创伤治疗专家来说，本书将帮助你深入理解来访者心理创伤的本质，并提供有效的方法来辅助你，帮助来访者从创伤中复原。 对于创伤受害者来说，你可以在本书中获得理解和共鸣，更加深入地洞察自己的心理状态，并获得真正有效的帮助。

作者：杨斌

出版社：杨斌

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简介：这是一位特级教师的教学思想发展史，也是记录一位普通教师的曲折人生和精神历险的个人教育史，更是一位从乡村走到都市、从讲台走向教育深处的学者型教师的精神建构史。本书丰富多姿地

作者：齐学红

出版社：中国人民大学出版社

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简介：班主任与学生沟通的第1要素是什么？与学生发生冲突后，该如何沟通？怎样才能抓住好的沟通时机？与学生沟通有效的方式都有哪些？如何与个性十足的学生过招？……几十个典型案例，数十

作者：汪媛,康红辉

出版社：中国人民大学出版社

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简介：家长是多种多样的，有“妈妈家长”，有“祖父母家长”，有“强势家长”，也有“弱势家长”，还有“80后家长”……不同类型的家长各有特点，每一个家长都“与众不同”。

作者：陈秋中,李菁

出版社：中国人民大学出版社

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简介：《班主任应急手册》是班主任应对班级突发事件实用指导手册。班级突发事件比较多，失窃、打架斗殴、师生冲突、突发疾病等都是。书稿集中讨论“学生出走”、“意外伤害”和“校园暴力”

作者：庄传超,蔡涛

出版社：中国人民大学出版社

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简介：《感谢那些“折磨”我的学生：教师如何应对问题学生》是《班主任之友丛书》之一，是班主任应对“难教学生”挑战的指南。

作者：范丹红,王皓

出版社：中国人民大学出版社

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简介：做一个专业的班主任，是每个班主任心中的追求。专业，才能赢得尊重。阅读、写作、参与专业共同体等是班主任专业发展的重要途径。

作者：陈秋中,熊华生

出版社：中国人民大学出版社

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简介：《做一个老练的新班主任》是新班主任开展班级工作的实用手册。书稿内容丰富，对新班主任如何进行心理调适、尽快进入角色提供了切实的指导，用典型案例详细说明新班主任可以如何接班、

作者：钟杰

出版社：中国人民大学出版社

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简介：很多班主任看似忙忙碌碌：他们整理材料、管理学生，或不由自主地被各种活动牵着鼻子走，或为评职称而绞尽脑汁突击写论文，班主任工作忙成一团乱麻，教育效果可想而知。班主任有没有什

作者：赵福江

出版社：中国人民大学出版社

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简介：本书主要内容是《班主任》封面人物精选，共选择历年来《班主任》杂志封面人物25位。这25位班主任可谓全国优秀班主任中的优秀者，他们的成长路径各不相同，但都有相当的典型性。他们的

作者：赵福江

出版社：中国人民大学出版社

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简介：本书就班主任工作中的12个难题展开讨论，优秀班主任献上妙招，专家视点让人脑洞大开。班主任日常工作缺乏效率，怎么办？学习优秀班主任经验效果不佳，怎么办？

作者：杨春林

出版社：中国人民大学出版社

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简介：班主任工作，多少人避之唯恐不及，杨老师却做得有滋有味、点子不断，工作常做常新，这是因为杨老师进行了众多微创新。在人际关系方面，变紧张为和谐；在管理机制方面，变单轨为双轨；

作者：田丽霞

出版社：中国人民大学出版社

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简介：真正优秀的教师知道如何智慧地工作，聪明地努力。作者以真诚的态度、真挚的语言，从学生成长、师生关系、自我精进、班级管理等方面，总结了一路走来的经验，为读者提供了实用的策略，

作者：陈宇

出版社：中国人民大学出版社

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简介：很多班主任为什么忙得焦头烂额？因为班级管理占用了太多时间。有没有破解班主任低效忙碌的法门？陈宇老师系统总结了自己30年来高效管理班级的科学方法。

作者：高德胜

出版社：中国人民大学出版社

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简介：德育之难，难于上青天。但作为教师，我们却可以从日常细节做起，改变自己日常的教育、教学行为，尊重每一个学生，让自己的言行体现出“德性之光”。德育，就在教育细节中。

作者：周春梅

出版社：中国人民大学出版社

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简介：本书是南师大附中语文教师周春梅的教育随笔集。作者以阅读、思考、教书育人为乐，不断探索教育的本质；她的课朴素又富有激情，渗透了浓郁的人文情怀，深受学生喜欢。书中文章多为个人

作者：陈宇

出版社：中国人民大学出版社

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简介：规则教育、惩戒教育、说服教育、培养情商、提升成绩等，这些教师普遍关心的教育热点、重点问题，通常都有哪些解决方案？陈宇老师分10个专题对以上问题进行了详细解读。

作者：郑英

出版社：教育科学出版社

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简介：面对重复且烦琐的班主任工作，如果用一颗审美的心去欣赏、去领略、去创造，在寻常的事物里添加一点儿新鲜的东西，或者在熟悉的细节里捕捉一点儿别样的新奇，我们就能源源不断地创造出

作者：郑英

出版社：中国人民大学出版社

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简介：本书为全国著名班主任郑英老师继《班主任，可以做得这么有滋味》之后的又一力作。书中除了继续提供班级管理的典型案例之外，还自始至终地贯穿着“教育向美”的育人理念。